【摘 要】
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立德树人作为教育的根本任务,如何有效落实既是理论问题更是实践问题。立德树人实践的理论追问,要以认识论的澄清确认根本旨趣,回答立德树人"为了谁";以价值论的引领达成价值
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心,西南大学教育学部
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金博士启动项目“指向立德树人的课程知识价值探究”(项目编号:SWU1909796),重庆市社会科学规划青年项目“新时代文化自信培育诉求下的课程文化反思与重建研究”(项目编号:2018QNJY56)阶段性成果
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立德树人作为教育的根本任务,如何有效落实既是理论问题更是实践问题。立德树人实践的理论追问,要以认识论的澄清确认根本旨趣,回答立德树人"为了谁";以价值论的引领达成价值认同,回答立德树人"是什么";以方法论的协同践行知行合一,回答立德树人"怎么办",据此明晰立德树人实践的理论根基。立德树人是复杂的系统实践,需以整体的、联系的、协同的思维方式统筹谋划,其实践遵循教育主导、文化助推、制度保障和生活渗透的"四位一体"逻辑体系。因由此,
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