【摘 要】
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目前,高职教育迅速崛起的同时,高等数学教育的教学效果却不够理想,影响了学生职业技能的整体提升.就金融职业院校而言,高等数学教学过程主要存在以下几个问题:学生思想上不重
【机 构】
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齐鲁工业大学金融学院,山东济南,250100
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目前,高职教育迅速崛起的同时,高等数学教育的教学效果却不够理想,影响了学生职业技能的整体提升.就金融职业院校而言,高等数学教学过程主要存在以下几个问题:学生思想上不重视,缺乏明确的学习目标;学生的数学基础较薄弱,缺乏学习兴趣;教师授课内容枯燥且手段单一;高等数学的课程价值取向存在偏移.针对这些问题,职业院校可根据自身特点,从学生、教师、教材、教法等方面着手进行一定的教学改革.教学过程中要强调高等数学的重要性,因材施教,实施差异化教学,探索多元化教学模式,优化教学内容,以提高教学效果.
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