【摘 要】
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新课程理念倡导学生在科学探究中获得科学解决问题的思路和方法.本文以人教版高中生物学必修二《遗传与进化》第三章第1节的《DNA是主要的遗传物质》为例,进行核心素养理念下
【机 构】
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西安市第二十六中学 陕西西安 710001
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新课程理念倡导学生在科学探究中获得科学解决问题的思路和方法.本文以人教版高中生物学必修二《遗传与进化》第三章第1节的《DNA是主要的遗传物质》为例,进行核心素养理念下的教学设计,并结合现代教育技术微课,将其应用于课堂教学,帮助学生建构物理模型,优化课堂结构,能有效利用遗传学经典的研究方法“假说演绎法”,妙用科学史实例,把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程,让学生在探究中学习科学研究的方法,从而渗透科学方法教育,提升学生的核心素养.
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