【摘 要】
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血液系统疾病种类多、内容抽象、理解和记忆难度大.为加强临床专业本科学生的问诊见习效果,采用增强带教意识、选择典型病例、结合以病例为引导(Case-based study,CBS)的教学
【机 构】
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遵义医学院附属医院,贵州遵义,563000
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血液系统疾病种类多、内容抽象、理解和记忆难度大.为加强临床专业本科学生的问诊见习效果,采用增强带教意识、选择典型病例、结合以病例为引导(Case-based study,CBS)的教学法,并及时进行课后讨论总结和反馈的方法,从而培养学生的问诊技巧,增强沟通能力,加强知识理解,锻炼临床思维能力,提高问诊水平.
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