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摘 要：航空航天模型活动的开展不但为青少年参与科学实践提供了良好的机会，还使科技知识更加具有传播性。它使参与其中的每一个孩子都能够通过此项活动激发对于问题探究的兴趣，发掘自身的潜在能力，增强其进取心、自信心，培养其创新意识，树立科学精神，使其体会并享受到科学技术所带来的美好感受和参与科技活动的乐趣。
关键词：航天航空；模型；青少年；创新意识；动手能力
中图分类号：G87 文献标识码：A 文章编号：1004-7344（2018）11-0044-01
航空航天模型的制作是一项集科技性、趣味性、竞技性等多种性能于一体的活动，航模活动开展的最大魅力在于能给充满求知欲和好奇心较强的青少年提供一个可以学习加以实践的机会。通过制作放飞模型使他们既能尝试到飞机火箭在天空中飞行的乐趣又能学到一些航空航天科技知识，培养孩子从小就养成动手动脑的良好习惯，对于培养青少年的创造力、动手能力、沟通协作力都具有着十分积极的作用。当前，教育部已将该活动列入“2+1”工程项目并加以大力推广。
1 培养青少年立志未来从事祖国航空航天事业的理想
航空航天模型活动是国家体育总局正式批准的一项全国竞赛项目，也是包含了各门学科最多一项的综合科技体育运动，深受广大青少年喜爱。无论学习何种技能。兴趣无疑是最好的一位老师。想要成为一名航空航天工作者，除了努力学习基础知识、刻苦钻研专业技术之外，首要的先决条件就是对其浓厚的兴趣爱好。参加航空航天模型活动便是未来踏上航天航空工作事业的第一步。它能够使广大青少年从产生好奇心到对其产生浓厚兴趣，从兴趣慢慢上升到一种爱好，再进而逐渐树立起为祖国航空航天事业献身奋斗的远大理想。因为有兴趣为主导，整个过程的变化是十分顺畅且牢固的。我们都希望孩子们未来能够在“德、智、体、美、劳”等方面的全面发展，而航模活动正是集培养孩子这些综合素质的一种良好方式。
2 进行有关航空航天基础知识的教育
普及航空航天模型运动事业从青少年做起，航空航天模型运动事业的普及更是一个国家国富民强的明显标志。机会总是留给有准备的人。如果孩子立志成为一名航天航空工作者，那么在青少年时期便让其参加航空航天模型活动，在活动中接受航空航天教育，广泛学习航空航天基础性知识，逐步培养动手制作能力以及建立不畏艰难积极进取精神，对其未来的发展显然是大有益处。在当前对于专业的分类是越来越细致，在最追求专业极致的同时却也难免会出现因接触不够广泛而产生的局限性。但通过航模活动却可以弥补这种单一性的缺陷。青少年们可以在参加航模活动的过程中接触并学到飞行原理、材料与结构、空气动力学、发动机性能构造、无线控制以及气象学等多种与航空航天息息相关的知识，通过反复设计制作、试验实践各种机型，完成从理论到实践的整个过程，从而熟悉模型飞机的整体，达到了解整体的互相关系的目的。
3 加强青少年实际动手操作的能力
一直以来我国在基础教育都有理论掌握强于动手实践的倾向。学生的推理、演算能力很强，但是实际操作，动手制作能力相对薄弱。航空航天模型活动能够在一定程度上弥补这种不足。
制作并设计航模的首要条件便是要看的懂和学会绘制三视图，能够迅速通过三视图构想出实物的立体形状，并且从等高线地图中迅速构想出立体地形。其次对于材料的识别，工具仪器的运用，以及零部件的工艺加工等多种技能的掌握也是十分必要的。而这些对于青少年完成理论到实践，熟练地掌握模型飞机的设计制作以及调整和操纵技术，是非常关键的。
4 树立进取精神和竞争意识
航空航天模型活动的一个显著的特点是在整个过程中，不仅要完成模型的制作和放飞，并且要在此基础上不断的进行改进，从而达到最优性能，这样才能够不断的刷新飞行成绩，提高自身的水平。可以说改良和竞赛始终贯穿于整个的航空航天模型活动之中，参加者必须树立起积极进取精神和竞争意识。在接触航模的整个过程中不断找到探索新问题的途径，享受航模活动所带来的乐趣，达到不断完善技术创新的目的。许多航模爱好者都是技术创新的能手。在技术发展日新月异的今天，这种精神变得尤为重要。
5 增强学生自信，培养创新意识
自信是创新的基石，丧失了自信心，就会失去创新的勇气和力量。我们知道，如果学生在学习过程中能不断获得成功的体验，那么他就会对自己的努力给予肯定态度，其情绪必定是积极的、愉快的，就会不断增强自己的学习兴趣，促使他乐意在学习方面去探索、创新。为了让学生获得成功的体验，必须了解和掌握不同学生的心理特点和各自的学习情况，而设定不同的学习目标，采取多層推进，分类指导的方式，航空航天模型活动让不同层次的学生在努力后都有机会获得成功的体验。尤其对所谓的“差生”，少一些偏激的指责，多一些切实的引导，积极对他们进行鼓励，尽量把简单的问题让他们去发言、操作，使他们有更多的机会体验成功的喜悦。每当他们年获得点滴成绩时，要及时给予表扬鼓励，指导老师的言语鼓励以及肯定态度表达的不仅仅是对学生的尊重与信任，更包含了老师的期许与希望。这不但能促使学生在表扬和鼓励中增强自信，而且还能使他们进发出比以往更强的求知热情，激活思维，敢于回答间题，敢于创新。
当今的世界，科学技术的突飞猛进，时间与效率变得从未像今天这般重要。科学用脑是一个人成功的诀窍，拥有一项爱好便能够掌握多项知识无疑是最大的收获。航空航天技术是当今世界尖端技术的结晶，其中融合囊括了“空气动力学、材料学、机械制造工艺、发动机构造原理、燃烧化学、木工、钳工工艺以及无线电技术”等等多种知识在其中。通过航空航天模型活动青少年在学习过程中改变传统的学习方法，这将直接促进文化知识的学习，促进智力的开发，学会科学用脑，为未来从事伟大祖国航空航天事业工作的做好充分的智力和知识准备，为实现伟大复兴的中国梦打下坚实的基础。
收稿日期：2018-3-15
作者简介：陈 冬（1969-），男，山东青岛人，青岛市科技馆青少年活动部主任，主管青岛市航空模型、航海模型、建筑模型、车辆模型、无线电等方面的科技活动。
关键词：航天航空；模型；青少年；创新意识；动手能力
中图分类号：G87 文献标识码：A 文章编号：1004-7344（2018）11-0044-01
航空航天模型的制作是一项集科技性、趣味性、竞技性等多种性能于一体的活动，航模活动开展的最大魅力在于能给充满求知欲和好奇心较强的青少年提供一个可以学习加以实践的机会。通过制作放飞模型使他们既能尝试到飞机火箭在天空中飞行的乐趣又能学到一些航空航天科技知识，培养孩子从小就养成动手动脑的良好习惯，对于培养青少年的创造力、动手能力、沟通协作力都具有着十分积极的作用。当前，教育部已将该活动列入“2+1”工程项目并加以大力推广。
1 培养青少年立志未来从事祖国航空航天事业的理想
航空航天模型活动是国家体育总局正式批准的一项全国竞赛项目，也是包含了各门学科最多一项的综合科技体育运动，深受广大青少年喜爱。无论学习何种技能。兴趣无疑是最好的一位老师。想要成为一名航空航天工作者，除了努力学习基础知识、刻苦钻研专业技术之外，首要的先决条件就是对其浓厚的兴趣爱好。参加航空航天模型活动便是未来踏上航天航空工作事业的第一步。它能够使广大青少年从产生好奇心到对其产生浓厚兴趣，从兴趣慢慢上升到一种爱好，再进而逐渐树立起为祖国航空航天事业献身奋斗的远大理想。因为有兴趣为主导，整个过程的变化是十分顺畅且牢固的。我们都希望孩子们未来能够在“德、智、体、美、劳”等方面的全面发展，而航模活动正是集培养孩子这些综合素质的一种良好方式。
2 进行有关航空航天基础知识的教育
普及航空航天模型运动事业从青少年做起，航空航天模型运动事业的普及更是一个国家国富民强的明显标志。机会总是留给有准备的人。如果孩子立志成为一名航天航空工作者，那么在青少年时期便让其参加航空航天模型活动，在活动中接受航空航天教育，广泛学习航空航天基础性知识，逐步培养动手制作能力以及建立不畏艰难积极进取精神，对其未来的发展显然是大有益处。在当前对于专业的分类是越来越细致，在最追求专业极致的同时却也难免会出现因接触不够广泛而产生的局限性。但通过航模活动却可以弥补这种单一性的缺陷。青少年们可以在参加航模活动的过程中接触并学到飞行原理、材料与结构、空气动力学、发动机性能构造、无线控制以及气象学等多种与航空航天息息相关的知识，通过反复设计制作、试验实践各种机型，完成从理论到实践的整个过程，从而熟悉模型飞机的整体，达到了解整体的互相关系的目的。
3 加强青少年实际动手操作的能力
一直以来我国在基础教育都有理论掌握强于动手实践的倾向。学生的推理、演算能力很强，但是实际操作，动手制作能力相对薄弱。航空航天模型活动能够在一定程度上弥补这种不足。
制作并设计航模的首要条件便是要看的懂和学会绘制三视图，能够迅速通过三视图构想出实物的立体形状，并且从等高线地图中迅速构想出立体地形。其次对于材料的识别，工具仪器的运用，以及零部件的工艺加工等多种技能的掌握也是十分必要的。而这些对于青少年完成理论到实践，熟练地掌握模型飞机的设计制作以及调整和操纵技术，是非常关键的。
4 树立进取精神和竞争意识
航空航天模型活动的一个显著的特点是在整个过程中，不仅要完成模型的制作和放飞，并且要在此基础上不断的进行改进，从而达到最优性能，这样才能够不断的刷新飞行成绩，提高自身的水平。可以说改良和竞赛始终贯穿于整个的航空航天模型活动之中，参加者必须树立起积极进取精神和竞争意识。在接触航模的整个过程中不断找到探索新问题的途径，享受航模活动所带来的乐趣，达到不断完善技术创新的目的。许多航模爱好者都是技术创新的能手。在技术发展日新月异的今天，这种精神变得尤为重要。
5 增强学生自信，培养创新意识
自信是创新的基石，丧失了自信心，就会失去创新的勇气和力量。我们知道，如果学生在学习过程中能不断获得成功的体验，那么他就会对自己的努力给予肯定态度，其情绪必定是积极的、愉快的，就会不断增强自己的学习兴趣，促使他乐意在学习方面去探索、创新。为了让学生获得成功的体验，必须了解和掌握不同学生的心理特点和各自的学习情况，而设定不同的学习目标，采取多層推进，分类指导的方式，航空航天模型活动让不同层次的学生在努力后都有机会获得成功的体验。尤其对所谓的“差生”，少一些偏激的指责，多一些切实的引导，积极对他们进行鼓励，尽量把简单的问题让他们去发言、操作，使他们有更多的机会体验成功的喜悦。每当他们年获得点滴成绩时，要及时给予表扬鼓励，指导老师的言语鼓励以及肯定态度表达的不仅仅是对学生的尊重与信任，更包含了老师的期许与希望。这不但能促使学生在表扬和鼓励中增强自信，而且还能使他们进发出比以往更强的求知热情，激活思维，敢于回答间题，敢于创新。
当今的世界，科学技术的突飞猛进，时间与效率变得从未像今天这般重要。科学用脑是一个人成功的诀窍，拥有一项爱好便能够掌握多项知识无疑是最大的收获。航空航天技术是当今世界尖端技术的结晶，其中融合囊括了“空气动力学、材料学、机械制造工艺、发动机构造原理、燃烧化学、木工、钳工工艺以及无线电技术”等等多种知识在其中。通过航空航天模型活动青少年在学习过程中改变传统的学习方法，这将直接促进文化知识的学习，促进智力的开发，学会科学用脑，为未来从事伟大祖国航空航天事业工作的做好充分的智力和知识准备，为实现伟大复兴的中国梦打下坚实的基础。
收稿日期：2018-3-15
作者简介：陈 冬（1969-），男，山东青岛人，青岛市科技馆青少年活动部主任，主管青岛市航空模型、航海模型、建筑模型、车辆模型、无线电等方面的科技活动。