【摘 要】
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教师书面反馈在英语写作教学中一直占据着主要地位,它在指导学生写作、提高学生英语写作能力方面发挥着关键作用.然而,在实际教学中,书面反馈却很难有效诊断出学生的写作问题
【机 构】
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湖南理工学院 湖南 岳阳 414000
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教师书面反馈在英语写作教学中一直占据着主要地位,它在指导学生写作、提高学生英语写作能力方面发挥着关键作用.然而,在实际教学中,书面反馈却很难有效诊断出学生的写作问题.《中国英语能力等级量表》为英语教学和评测提供了统一、科学的参照标准,值得借鉴.通过梳理量表与教师书面反馈的相关研究,进一步探讨量表对于教师书面反馈的启示.
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