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教学过程是教师有目的、有计划地引导学生自觉、积极地学习，掌握知识、训练技能过程，它是师生的双边活动。只有当师生关系较为融洽时，双方才会处于一种和谐的状态，学生学习起来才会更有激情，教师教学才会更轻松。在日常教学过程中，教师应当不断改进教学方法和教学手段，对以教师为课堂教学的中心，教师满堂灌，以教师讲为主的教学方式、理念做出调整。学生要从听讲、接受和被动操练中转变过来。