【摘 要】
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课堂教学是高等院校的传授专业知识的主要方式。对于工科类专业，传统的课堂讲授方式远远达不到理想的效果，由于教学现场资源的局限性，教学效果的提升需要更丰富教学形式和新的特
【机 构】
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嘉兴学院机电工程学院,嘉兴学院科技处
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课堂教学是高等院校的传授专业知识的主要方式。对于工科类专业，传统的课堂讲授方式远远达不到理想的效果，由于教学现场资源的局限性，教学效果的提升需要更丰富教学形式和新的特色。以《电力拖动自动控制系统》课堂教学为例，提出将课堂教学与实习基地实践环节进行动态衔接，让课堂不局限于教学楼，而是安插在实习基地的不同现场的实践环节，将讲解、仿真、实验和工程现场合为一体，组建多种形式于一体的课堂。在此基础上，建立一套理论考试与实践操作相结合的成绩考核体系。实际运行表明，这种课堂教学改革不仅激发了学生学习兴趣，丰富了课堂教学内容，也极大提升了教学质量。
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