【摘 要】
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测量是小学数学空间与图形的重要内容之一,厘米的认识是低年级学生第一次接触测量单位.但是结合生活实际,厘米却并不是生活中最贴合生活实际的测量单位.例如一扎长、一步长、
【机 构】
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潍坊市奎文区圣荣小学,山东 潍坊,261000
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测量是小学数学空间与图形的重要内容之一,厘米的认识是低年级学生第一次接触测量单位.但是结合生活实际,厘米却并不是生活中最贴合生活实际的测量单位.例如一扎长、一步长、一脚长、一臂长、一抱长(把两个胳膊环抱成一个圆形以后量的长度)、一捧、一撮、一把等这些身上的小尺子却可以让我们更直观的感受身边事物的长度.本文通过教学实例,引导学生认识身上的小尺子,让低年级学生感知身上的小尺子所带来的无穷乐趣,培养学生的估测能力、建立初步的空间观念,让学生意识到生活中处处有数学.通过活动设计,让学生认识身体上各种各样的“小尺子”,并根据实际问题,选择合适的“小尺子”进行测量,同时为新课《厘米的认识》做好铺垫.
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