魔术是我毕生从事的行当,也是我非常热爱的事业,真心希望借此机会与大家探讨中国魔术的发展现状以及相关问题,在学习和交流中为中国魔术的未来探求理想的走向和通畅的道路。
新课程标准强调,在数学课堂教学中要加强学生思维能力的培养,促使学生形成良好的思维品质和习惯。本文结合笔者多年教学经验体会,就初中生数学思维能力培养策略从五个方面进行了
盼星星,盼月亮,我数着手指,日子一天一天过去了。我终于盼来了中秋节。 在这个特别的日子里,街上人山人海,到处弥漫着喜庆、热闹的气氛!有的孩子手上拿着气球,有的人手上提着水果,有的人手上提着月饼,还有的人走走逛逛,他们脸上都挂着笑容。 到了晚上,我飞快地跑到了奶奶身边,拉着奶奶的手撒娇:“奶奶,我们出去赏月吧!”奶奶摸着我的头说:“别急,等我们吃完晚饭就去,好吗?”我一边吃着饭,一边提醒奶奶、爸
淘淘是一只顽皮可爱的虎皮鹦鹉。几天前,爸爸把它从市场上带回家,作为生日礼物送给我。现在,淘淘已经是我的好朋友了。 淘淘全身的羽毛非常鲜艳,像披着一件漂亮的虎皮大衣,所以人们叫它“虎皮鹦鹉”。它的头部是浅绿色的,一对乌溜溜的小眼珠像两颗闪亮的黑珍珠,又短又尖的小嘴巴像钩子一样往内弯曲。它背上遍布翠绿色的羽毛,上面仿佛绣满了一道道黑色的花纹,像老虎身上的皮,可威风了。淘淘腹部的羽毛雪白雪白的,像系了
笔者曾经组织学生进行过一次课文《逍遥游》(节选)的改写活动.要求将其结构按照议论文的一般结构来重新组织,即什么是“逍遥游”,为什么要“逍遥游”,怎样才能“逍遥游”.本
《关注》栏目的设置,旨在关注当下最值得关注的艺术家们最新创作的作品。因此在此次邀请展中,我们重点关注其中的两部新作:《回家》与《说客》。这两部作品分别为两位剧作家
新课程标准指出,高中语文教育的价值在于,让学生在五个层次获得进步与发展,即“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”及“发现·创新”。而这五个层次从具体目标要求上看,体现了语文学科素养培养的全面性与感知性。如要求学生能“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力”“与优秀文本展开对话,领悟其丰富内涵,探讨人生价值和时代精神,增强民族使命感和社会责任感”“对未知世