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在素质教育机制全面推行的今天,针对高中生开展的英语阅读在教学进程中面临着巨大挑战。为了满足高中生的英语与吸收。可见,元认知策略的应用,对于提高阅读教学的有效性,起着至关重要的意义与作用。鉴于此,本文从元认知的角度进行英语阅读教学策略的探索,从而为践行素质教学提供有效依据。
高中英语阅读教学元认知的应用研究
【摘 要】
：
在素质教育机制全面推行的今天,针对高中生开展的英语阅读在教学进程中面临着巨大挑战。为了满足高中生的英语与吸收。可见,元认知策略的应用,对于提高阅读教学的有效性,起着
【机 构】
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辽宁师范大学海华学院;
【出 处】
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才智
【发表日期】
：
2004年期
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