【摘 要】
：
鲁迅的《藤野先生》是一个以事实为材料巧妙搭成的带有自传色彩的作品,同时也是纪念鲁迅从此跨上文学大道的一个里程碑似的存在。在《藤野先生》的作品深处,我觉得糅合着作者
论文部分内容阅读
鲁迅的《藤野先生》是一个以事实为材料巧妙搭成的带有自传色彩的作品,同时也是纪念鲁迅从此跨上文学大道的一个里程碑似的存在。在《藤野先生》的作品深处,我觉得糅合着作者文本书写时(1926年)的困境。我在阅读《藤野先生》时,对主人公的“我”乘火车去仙台之际途经的许多车站
Lu Xun’s “Mr. Fujino” is an autobiographical work skillfully constructed from facts, and is also a milestone in the memory of Lu Xun’s literary approach. In the depths of Mr. Fujino’s work, I think it blends with the plight of the author’s writing (1926). At the time of reading Mr. Fujino, I walked to the station of Sendai by train for “I” of the hero
其他文献
一个由很多电阻组成的网络,它的串并联关系很难确定,因此用常规方法难以求出网络电阻值,但是如果注意电路的对称特点,灵活地处理电路,就不难得出结论.
A network composed o
当从正面难于突破时,可试一试从反面进行思考,可能会找到解题途径. 1.逆用概念、定义例1 已知函数f(x)=x/(x+2),求f-1(1/3)的值. 分析该题可先求出反函数f-1(x),再求
When
课堂是学生学习的主要场所 ,学生应当是课堂的真正主人。笔者认为 ,在课堂教学中 ,教师要引导学生主动地参与历史课堂教学 ,努力提高学生的课堂参与度 ,充分发挥学习的自主性
例1 如图1,质量为1kg的小球用长为0.8m且不可伸长的细线,悬于固定点O,现将小球沿圆周拉至右上方距最低点1.2m高处后释放,试求小球运动到最低点时对细线的拉力.(g=10m/s2)
E
特级教师是我国中小学教师队伍中最优秀的代表 ,是学科教育领域的杰出人才。当前的基础教育课程改革中 ,他们教书育人的经验是基础教育的宝贵财富。因此 ,我们约请了浙江省第
题△ABC中,AB=c,BC=a,CA=b,若a·b=b·c,求证:△ABC为等腰三角形. 有以下证法: 1.定义解 a,b夹角为π-C;b,C夹角为π-A,所以 a·b=b·c,即|a||b|cos(π-C)=|b||c|cos(π-A),
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.
03年北京春季高考理科综合卷共300分,其中,物理科内容占120分.本文介绍该卷中的物理试题,标出的题号是原考卷中的题号.
In 2003, the Beijing college entrance examination