【摘 要】
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<正>能否设置适合学生发展需要的、有效的学习活动,是实现学生自主发展、个性发展以及创造性品质发展的关键,也是将课堂教学的重心由实现学科教学到实现学生发展的关键。如李
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<正>能否设置适合学生发展需要的、有效的学习活动,是实现学生自主发展、个性发展以及创造性品质发展的关键,也是将课堂教学的重心由实现学科教学到实现学生发展的关键。如李付堂老师在一次示范课后的评课环节说:"在课改的形势下,老师如果再单纯注重个人对学科、对教材的理解与梳理,如果只是单纯注重自己的课讲得是否顺畅、是否好听,那肯定是不符合当今时代发展要求的。事实上,往往还会出现老师的水平很高,但学生的水平一般;老师的课讲得很好,学生很喜欢,但
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