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目的 了解医科大学学生个性特征及其与学习成绩的关系。方法 采用艾森克人格问卷（ＥＰＱ）对一年级学生３５８人进行测试。结果 ＥＰＱ量表显示，女生Ｌ维度均分低于男生；城市学生Ｅ维度均分高于农村学生；男生Ｅ、Ｌ维度高于全国常模，Ｎ维度低于全国常模；女生Ｎ、Ｌ维度低于全国常模；男、女生Ｎ维度低于全国常模。方差分析表明，考试成绩优良组Ｌ维度低于成绩较差组。编相关系数显示，考试成绩与Ｌ维度呈正相关，与Ｐ维度呈