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简述了Profibus--DP的特性、通信模型及数据传输协议，并进一步介绍了硫化床的工艺流程、Profibus--DP智能控制系统的网络结构、网络配置以及数据传递的编程，Profibus--DP现场总线技术在设计和生产中体现出很大的优势。
Profibus——DP现场总线技术在硫化床智能控制系统中的应用
【摘 要】
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简述了Profibus--DP的特性、通信模型及数据传输协议，并进一步介绍了硫化床的工艺流程、Profibus--DP智能控制系统的网络结构、网络配置以及数据传递的编程，Profibus--DP现场总
【机 构】
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平高集团有限公司
【出 处】
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电气制造
【发表日期】
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2008年11期
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【摘 要】大语文教学观提倡生活处处有语文的观念,这就要求我们充分利用身边的各种课程资源,进行语文学习。本文详细论述了如何开发和利用地方文化资源,使之成为学生语文实践活动的素材,使学生开阔视野,丰富知识,提高语文素养与能力。 【关键词】大语文教学 课程资源 开发利用 语文素养 《普通高中语文课程标准》就“课程资源的利用和开发”指出:“高中语文课程资源要满足多样化和选择性的需要,必须增加课程资
随着素质教育的全面实施与新一轮课程改革的推进，我们对学生能力的全面发展更为关注。新课程改革提出有效教学的教学理念，这为我们的教学改革指明了方向。就小学数学教学而言，我们不仅要让学生学到数学基本知识与技能，还要促进学生思维能力与创新能力的发展，促进学生富有个性化与整体发展的统一，使小学数学课堂教学成为实施素质教育、推进新课改的主要阵地，使学生在小学数学课堂教学中得到全面发展，使学生更能适应未来社会的
随着科学技术的迅猛发展和教育改革步伐的不断加快,小学信息技术教学的改革也不断深化。在当今信息化时代,小学生接触信息技术方面的知识很多,但不够系统性、科学性,这就需要
《语文课程标准》提出：“工具性和人文性的统一，是语文学科的重要特征。”从中我们可以看出，语文能力的形成并不单靠语文知识的学习，语文的教学任务和目标不能仅停留在语文知识的传授上，还必须注意对学生进行人文教育，注重对学生人格的培养和促进学生全面发展。我们知道，新课程改革是为了培养全面发展的人才，而这些人才必须能够适应社会未来发展的需要，这就要求我们的课堂教学要着眼于人的发展。语文教学有着特殊的功能，既
当前．在我们小学数学的数学课堂上．经常会出现老师的提问只有极少数学生积极发言．绝大多数学生不愿意回答老师的问题．老师勉强提问，学生会出现表述时语言啰嗦、词不达意、条理不清
【摘 要】以学生为主体,以教师为主导,教师必须“简政放权”,抓住关键,抓住实质,精要讲解,提纲挈领。使教师从满堂灌中解脱出来,把课堂教学引入一个崭新的天地。 【关键词】语文教学 教学方法 学生主体 教师主导 语文教材是教师传授知识的主要依据,也是培养学生理解能力和表达能力的载体。课文是语文知识的综合体,一篇课文从字到词,从词到句,从句到篇,从语言到结构,从修辞手法到表达方式,从文学知识到文
【摘 要】尊“诗教”传统,循“格律”规范,是以新课标为指导思想的结果,语文就应该站在语文学习本体论的高度,突出学习者的主体地位。我们完全可以以翻文为诗为着眼点,直入中国诗歌文学艺术的核心,从而占据文学艺术的审美主位,并在艺术形式与内容交汇的语言模糊之处,寻找现代语文学习的诗性因子,以写促读,以读养写,读写相益,切实提高当代中学生的文学鉴赏能力和审美创造能力。 【关键词】诗教 诗性因子 文学鉴赏能
【摘 要】语文教学中开展综合实践活动具有开放性、实践性、过程性的特点。教学中经常开展小组合作学习,注意科学编组,提高学生社交技能,培养团体意识,这些都是非常重要的。语文综合实践活动中的评价应适应个体性、多元性、发展性的要求。 【关键词】语文教学 综合实践活动 合作 评价 语文教学中开展综合实践活动,是将现实社会的综合性课题、跨学科性知识和学生感兴趣的问题,以实践活动的形式统一整合起来,实现
【摘要】从中学语文教学的现状出发,发现教材中的审美因素,是实现审美化阅读教学的大前提。只有从作品的内容和形式两个方面深入挖掘教材的审美因素,才能真正为学生开创一片审美的天地,引领学生走入审美的殿堂。 【关键词】教材 审美因素 审美阅读 很长时间以来,在教学过程中,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格,一直是中学语文的教学要求。“感受文学形象,品味文学作品的语言和艺