【摘 要】
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自王荣生教授重提“确定语文教学内容”之后,引起了广大一线语文老师的共鸣。但从目前的讨论来看,大家关注更多的是为何要确定、怎样来确定语文教学的内容。在研究语文教学内
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自王荣生教授重提“确定语文教学内容”之后,引起了广大一线语文老师的共鸣。但从目前的讨论来看,大家关注更多的是为何要确定、怎样来确定语文教学的内容。在研究语文教学内容的确定问题时,笔者发现其中存在着一些观念上的偏差,由此引发了教学实践中的不当举措,这些似乎还未引起语文教学研究者的重视与警惕。当我们努
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应用流式细胞术对鼻腔良恶性病变细胞ＤＮＡ倍体进行分析，并探讨其与病理学变化的关系。结果表明：鼻腔炎症、不典型增生及乳头状瘤的ＤＮＡ指数（ＤＩ）在正常范围，无非整倍体出现；鼻腔良性病变随着组
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