【摘 要】
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简要阐明概念难点突破的重要性及如何用“微元思想”分析物理问题,并通过人民教育出版社的高中物理教材中的案例,阐述如何渗透“微元思想”突破概念难点的教学。
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简要阐明概念难点突破的重要性及如何用“微元思想”分析物理问题,并通过人民教育出版社的高中物理教材中的案例,阐述如何渗透“微元思想”突破概念难点的教学。
Briefly explain the importance of the concept of breakthrough and how to use “micro-yuan thinking” to analyze the physical problems, and through the People’s Education Press high school physics teaching case, elaborate how to infiltrate “micro-yuan thinking” to break through the concept of difficult teaching.
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