【摘 要】
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在课堂中设计合理、高效的课堂任务,能有效提高学生的学习效率.在任务实施的同时运用合理的评价手段,则可以有效的提升学生的课堂积极性.本文主要通过经验总结法,简要阐述了
【机 构】
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江苏省淮安市第一山中学 211700
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在课堂中设计合理、高效的课堂任务,能有效提高学生的学习效率.在任务实施的同时运用合理的评价手段,则可以有效的提升学生的课堂积极性.本文主要通过经验总结法,简要阐述了音乐课堂中的任务应有“障碍”,完成手段丰富,且包含一定的奖励措施.同时运用问卷调查法,对小初高学段学生的课堂评价喜好进行了调研.结果表明:音乐课堂的评价方式应针对不同年龄段的学生做出一定修改,相同评价方式的效果随年龄增长而递减.依托于正反馈机制来设计课堂评价能有效解决学生课堂积极性不强的问题.
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