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每一堂课都应该是一个有机组成部分，在整个教材中有其合适的位置，并且起着应有的作用，应被纳入一个学生至少三年的知识体系建设和思想情感的成长之中。同样的道理，评价一堂课的优劣，也应站在这个出发点上。
评课文化对教师的滋润和引领——基于整体性意识的评课
【摘 要】
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每一堂课都应该是一个有机组成部分，在整个教材中有其合适的位置，并且起着应有的作用，应被纳入一个学生至少三年的知识体系建设和思想情感的成长之中。同样的道理，评价一堂课的优
【机 构】
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厦门湖里区实验中学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2012年11期
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