论文部分内容阅读
本文认为只有充分激发学员的兴趣,才能调动理工科学员学习<大学语文>等人文课程的积极性和主动性.作者立足于我校学员的实际和自己的教学经验,从奇、情、辩、新、旧、变等方面探讨了激发学员学习兴趣的具体方法,并指出"教学有法"但"教无定法",兴趣的激发要做到因材择言,因生施言.
讲究教学技巧激发学习兴趣－谈如何引导理工科学员学习《大学语文》
【摘 要】
：
本文认为只有充分激发学员的兴趣,才能调动理工科学员学习<大学语文>等人文课程的积极性和主动性.作者立足于我校学员的实际和自己的教学经验,从奇、情、辩、新、旧、变等方
【机 构】
：
国防科技大学政治学院410074
【出 处】
：
高等教育研究学报
【发表日期】
：
2002年3期
其他文献
本文对创新能力的内涵和培养方法作了理论分析和实践探索,并对军校学员创新能力培养提出了几个应注意的问题.
加强理工科军事院校的人文教育,是素质教育的重要方面.文章阐明了人文教育的内容,分析了理工科军事院校人文教育提出的背景,指出了加强理工科军事院校人文教育的重要性和意义
已落地生根的海外华裔生的文化认同具有多元文化背景的特征，所以他们在学习汉语时对本民族文化的认同与国人的文化认同有着路径依赖的不同。华文教育应在满足海外华人学习汉语
近年来,我国林业产业发展快速,森林蓄积和面积呈直线上升的趋势.在平原地区开展植树造林,是保障农稳定、高产的重要措施.本文首先简单介绍了平原林区造林要注意的事项,在此基
本文从英语精读课程的文化教学实践出发,探讨了文化教学所应达到的两个目标层次,文化知识层以及文化理解层.同时,分析了当前教学中存在的某些弊端,并提出了相应的改进策略.