【摘 要】
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中国的警察教育始于清末,至抗战前已初具规模.抗战爆发后,南京国民政府通过制订一系列法规规章,构建了近代意义上的警察教育制度.战时警察教育制度的特色是积极应对残酷的战
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中国的警察教育始于清末,至抗战前已初具规模.抗战爆发后,南京国民政府通过制订一系列法规规章,构建了近代意义上的警察教育制度.战时警察教育制度的特色是积极应对残酷的战争形势,凸显警察职能的转变.警察教育已不只是平时单纯处理刑事、治安案件的警务知识和技能传授,而更多地强化军事训练,注重政治训导.因此,战时警察教育制度必然带有浓厚的军事化特征和鲜明的政治色彩.警察“亦警亦军”的双重身份,显现出警察职能转变的必然性.尽管战时警察教育与近代警察职业化教育理念尚有一定差异,但考察抗战时期警察教育制度的构建、警察教育内
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