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高校人才培养与企业实际需求存在匹配度较低的问题，因而有必要构建新的大学生专业操作能力优化教学模式。新的教学模式涵盖目标描述、目标支撑、流程管理、经验教训、工具与表单五个方面。它可以让学生的学习从抽象到具体，从理论到实践，从宏观到微观，从被动接受到主动思考，达到对该模块更深刻的学习、掌握与运用，从而更加适应企业与社会的需求。