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微课程这一概念是由美国专家率先提出的,近年来,我国对于微课程的研究和发展取得一定成绩。信息科技的发展也为微课程的开展奠定了技术基础。现阶段,微课程的发展开始逐渐引起关注。本文则主要针对微课程辅助高中地理课堂有效性进行分析,希望可以引起一线教师的重视,积极尝试微课程的应用,促进高中教学的发展。