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职业是物质生活的来源,也是满足人精神需求的工作。职业意识是一个不断变化的过程,是个体发展和提高的前提。童年期是特殊儿童认知水平发展的重要时期,也是职业意识的启蒙期。就童年期的特殊儿童,开展职业意识启蒙的意义和途径来进行论述。
特殊儿童职业意识启蒙教育探析
【摘 要】
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职业是物质生活的来源,也是满足人精神需求的工作。职业意识是一个不断变化的过程,是个体发展和提高的前提。童年期是特殊儿童认知水平发展的重要时期,也是职业意识的启蒙期
【机 构】
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南京特殊教育师范学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2014年重点课题《残疾人现代职业教育体系研究》(DJA140244);2018年江苏省大学生创新创业训练项目《江苏省残疾人小康现状及影响因素的实证分析》的部分研究成果
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