品牌第一,设计第二

来源 :广告大观(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sheme2002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
知名品牌工业设计背后的操作奥妙何在?其品牌塑造与产品工业设计的互动作用又是怎样的?解答了上述问题, 创意的效率将得到大幅提升,创意也将更为有效。产品工业设计重要还是产品品牌重要? 有人可能认为是有了知名的品牌,就能够安枕无忧,坐享其成;与此相对,有人则认为,有了优秀的产品,品牌则相对并不是那么至关重要。其实,对于企业来说,必须认识到的一点是:在产品研发和工业设计的创新流程中,将“品牌”作为前提因素之一充分进行考虑。为什么?让我们对此进行分析和讨论。 Well-known brands behind the operation of industrial design what is the secret? Its brand building and product design of industrial interaction is what? Answer the above questions, the efficiency of creative will be greatly improved, creativity will be more effective. Is it important for a product to be an industrial design or a product brand? Someone might think that knowing a well-known brand will be able to sit back and enjoy it, while others think it is less important to have a good product than a brand . In fact, for enterprises, one must realize that the “brand” as one of the preconditions in the process of product development and industrial design innovation fully considered. Why? Let us analyze and discuss it.
其他文献
对锁相式频率综合器的跳频时间进行了分析,得到了理论预测经验公式,并采用PSpice软件进行了计算机,辅助分析(CAA),最终给出了与CAA分析相近的实验结果。 The frequency hopp
创设语境,充分调动学生说话的积极性,说话训练的关键在于说.儿童在入学前很爱说话,但是当他们到了中学时,一下子感觉到完全进入了一个陌生的环境,接触到的是那么多不认识的老
唐俊,男,1975年10月生,安徽桐城人,副教授,硕士生导师,安徽省微生物学会理事,国际SCI收录期刊审稿人和国家自然科学基金同行评议专家。1995.9-1999.7,安徽农业大学茶学专业,
摘 要:针对目前图形与几何这一领域的教学情况,论述如何优化教学设计,发展学生空间观念。结合具体教学案例,阐述通过想象和推理相结合、猜想和验证相结合、操作和思考相结合来培养学生的空间观念。  关键词:空间观念;想象和推理;猜想和验证;操作和思考    小学数学新的课程标准关于图形与几何的一个关键的核心词就是发展空间观念。并明确指出空间观念的主要表现在:能由实物的形状想象出几何图形,由几何图形想象出实
在小学英语学习中,说是听、说、读、写四项基本技能中最直接,最常用的交流方式。说能促进听说能力,也能提高写作能力。可见口头表达能力在四基中起着举足轻重的作用。可传统
英特尔推出Celeron M处理器剑指中低端笔记本电脑市场。清华紫光新近上市的T618就是一款性价比超值的Celeron M笔记本电脑。超强的性价比相信能够“吸引”起许多人的购买冲
伴随着社会经济的发展,校企合作得到了越来越多的关注。从高职高专校企合作的作用与现状入手,提出了高职高专校企合作人才培养模式的应用策略,对校企合作的理论研究与实践应
通过几个案例来说明教师应关注留守儿童的心理成长,以提高他们的学习成绩。 Through several cases, teachers should be concerned about the psychological growth of lef
期刊
2003年教育部开始在全国高等院校(包括高职高专)启动精品课程建设。精品课程建设是深化高等职业教育改革以及提升高等职业教育质量的一项重要内容。因此,基于精品课程建设,从
摘 要:美术课堂教学中应充分运用现代教学手段,将传统的教学形式和多媒体计算机教学有机地结合起来,以培养学生的审美能力,提高学生的综合素质。  关键词:初中美术;多媒体;教学效果    多媒体辅助教学的运用,能及时、直观、生动地把各种图、文、声、像等信息展示在学生眼前,不仅刺激了学生的视觉和听觉,而且更有效地激发学生的学习兴趣,对教师的教学和学生的学习都发挥了很大的优势。笔者总结多媒体在美术教学中的