【摘 要】
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目的:在临床护理带教中的微信群互动教学模式的应用效果。方法:抽取 50 例本科室轮转的实习护生作为研究对象,研究时段:2017 年 3 月 -2019 年 3 月,以不同的护理带 教措施作
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目的:在临床护理带教中的微信群互动教学模式的应用效果。方法:抽取 50 例本科室轮转的实习护生作为研究对象,研究时段:2017 年 3 月 -2019 年 3 月,以不同的护理带 教措施作为分组依据,将 50 例护生分为对照组、观察组。对照组 25 例用常规教学模式,观察组 25 例用微信群互动教学模式,对比 2 组护生理论知识、实践操作知识评分、自我效能评分。 结果:护生理论知识、实践操作知识评分、自我效能评分相比,观察组高于对照组,P<0.05(有统计学意义)。结论:临床护理带教中微信群互动教学
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