【摘 要】
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情境教学法在初中历史教学中是热点,因其在新课改背景下能更好地适应新课标要求,能以更直观的形式调动学生的历史学习兴趣和积极性,加入信息元素和各种教学要素后,不仅仅是教
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情境教学法在初中历史教学中是热点,因其在新课改背景下能更好地适应新课标要求,能以更直观的形式调动学生的历史学习兴趣和积极性,加入信息元素和各种教学要素后,不仅仅是教学方法的转变,更能让学生在学习方式、能力培养中有意想不到的收获,从而落实新课标“自主、合作、探究学习”精神。
Situation teaching method is a hot topic in junior high school history teaching because it can better meet the requirements of the new curriculum standard in the context of the new curriculum reform. It can arouse students’ interest and enthusiasm for historical learning in a more intuitive form. By adding information elements and various After teaching elements, not only the change of teaching methods, but also enable students in the learning methods, ability to cultivate unexpected gains, so as to implement the new curriculum “autonomy, cooperation and inquiry learning ” spirit.
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