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新生入学奖学金作为高校吸引生源、激励学生成才成长的重要手段之一，其作用的有效发挥一直以来是教百工作研究的重点，在具体实施的过程中却存在着很多不完善的地方。通过深入调查，发现新生入学奖学金并未能真正长效地发挥嘉勉激励学生的作用，从中可以对大学现代教育机制进行反思，进一步明确了奖学金作为奖励机制的局限性，也发现了高校人才培养机制应该发展的方向。