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【摘 要】党员是党的细胞，是执行党的路线、方针、政策的基本力量。党员教师发挥示范作用，既是共产党员先进性的集中体现，又是教师这一崇高、神圣的职业的要求。
【关键词】党员 教师 教学 示范
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.181
党员教师是共产党员的政治身份和人民教师的职业身份的统一体，既充当着党员的角色，又扮演着教师的角色，党员教师应以强烈的责任感、使命感，保持共产党员的先进本色，坚持人民教师的育人精神，笔者认为要当好一名党员教师，成为党员中的优秀者、教师中的佼佼者，需要做到以下几点：
第一，坚定理想信念，提高政治素质。
加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，以先进的思想武装自己，以马克思列宁主义观点、立场、方法认知人类社会的发展规律，以共产主义信念改造主观世界，建立正确的人生观和价值观。每一名党员教师的行为、语言都是在正确的人生观和价值观的作用下发生的，因此，坚定理想信念是提高党员教师思想政治素质的首要任务。只有树立坚定地共产主义理想信念，只有不断地改造主观世界，才能实现共产主义普遍真理与党员个体个性的结合，否则，共产党员的先进性和共产党员的示范作用自然大大折扣。
百年大计，教育为本。教师没有正确的世界观、人生观、价值观不但无法承担起教书育人的使命，而且更是在误人子弟，遗祸后世。所以每一名党员教师都应该要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，成为“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。
第二，加强党性修养，提高思想素养。
作为一名新时期的教育工作者如何加强党性修养而言，品质必须优秀，能力必须高强，行为必须规范。要加强党员教师的党性修养，主要的是加强学习，锤炼自身思想品德，不断提高理论素质。新课程标准实施以来，教育观念、教学方式等都有了变化，党员教师必须主动适应这一变化，适应教育的深入发展，培养高素质人才，我们党员教师在工作实践中，必须坚定信念，献身教育事业；端正思想、教书育人；遵纪守法、诚实为人来提高思想素养。把工作和学习结合起来，做到工作学习化、学习工作化，通过学习来提升自己的业务素养，争做学习型、专家型的教师。
第三，更新教育观念，促进课改进程。
课改是一个改革创新的进程，党员教师是课程改革的根本动因，是课程改革成败的关键。党员教师必须更新观念，才能使课改落到实处。
首先，转变课程观：从“文本”走向“体验”。教师和学生不仅是课程的传授者、接受者，而且是课程的主动参与者和开发者。其次，转变教师观：新课改期望教师从“讲学”走向“导学”。使教师的“教”真正让位于学生的“学”。真正把教师的“教”和学生的“学”互动起来，使教师的“教”更轻松有效，使学生的“学”更有动力。
课改与一所学校的发展息息相关，新课程将为学校的发展提供新的契机。要深入学习科学发展观，就需要党员教师积极学习新课改理论，主动参与课题研究，加强教学反思，及时总结经验，实现自我教育和教学质量的跨越。
第四，实现自我价值，推动学校整体发展。
现代教育理念认为，一位党员教师所追求的品位，就是和学校一起发展。党员教师是学校改革发展的中坚力量，努力发挥党员的先锋模范作用，党员教师的发展应与学校总体发展方向一致。党员教师要树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，积极为学校发展进言献策，做到“不说对学校不利的话，不做对学校不利的事”，身体力行地维护学校的团结统一，做学校与员工，领导与群众的连心桥，努力构建和谐校园。以无限的热情投入学校工作。发扬艰苦奋斗的精神，爱岗敬业，保证教育教学质量，多作奉献不计较名利得失。
总之，党员教师应当以德育的标兵，教学的能手，服务的基石严格要求自己，以教育理念的实践者、学校发展的推动者、课程改革的带头者、学生成长的引路者奉献自己。
【关键词】党员 教师 教学 示范
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.181
党员教师是共产党员的政治身份和人民教师的职业身份的统一体，既充当着党员的角色，又扮演着教师的角色，党员教师应以强烈的责任感、使命感，保持共产党员的先进本色，坚持人民教师的育人精神，笔者认为要当好一名党员教师，成为党员中的优秀者、教师中的佼佼者，需要做到以下几点：
第一，坚定理想信念，提高政治素质。
加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，以先进的思想武装自己，以马克思列宁主义观点、立场、方法认知人类社会的发展规律，以共产主义信念改造主观世界，建立正确的人生观和价值观。每一名党员教师的行为、语言都是在正确的人生观和价值观的作用下发生的，因此，坚定理想信念是提高党员教师思想政治素质的首要任务。只有树立坚定地共产主义理想信念，只有不断地改造主观世界，才能实现共产主义普遍真理与党员个体个性的结合，否则，共产党员的先进性和共产党员的示范作用自然大大折扣。
百年大计，教育为本。教师没有正确的世界观、人生观、价值观不但无法承担起教书育人的使命，而且更是在误人子弟，遗祸后世。所以每一名党员教师都应该要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，成为“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。
第二，加强党性修养，提高思想素养。
作为一名新时期的教育工作者如何加强党性修养而言，品质必须优秀，能力必须高强，行为必须规范。要加强党员教师的党性修养，主要的是加强学习，锤炼自身思想品德，不断提高理论素质。新课程标准实施以来，教育观念、教学方式等都有了变化，党员教师必须主动适应这一变化，适应教育的深入发展，培养高素质人才，我们党员教师在工作实践中，必须坚定信念，献身教育事业；端正思想、教书育人；遵纪守法、诚实为人来提高思想素养。把工作和学习结合起来，做到工作学习化、学习工作化，通过学习来提升自己的业务素养，争做学习型、专家型的教师。
第三，更新教育观念，促进课改进程。
课改是一个改革创新的进程，党员教师是课程改革的根本动因，是课程改革成败的关键。党员教师必须更新观念，才能使课改落到实处。
首先，转变课程观：从“文本”走向“体验”。教师和学生不仅是课程的传授者、接受者，而且是课程的主动参与者和开发者。其次，转变教师观：新课改期望教师从“讲学”走向“导学”。使教师的“教”真正让位于学生的“学”。真正把教师的“教”和学生的“学”互动起来，使教师的“教”更轻松有效，使学生的“学”更有动力。
课改与一所学校的发展息息相关，新课程将为学校的发展提供新的契机。要深入学习科学发展观，就需要党员教师积极学习新课改理论，主动参与课题研究，加强教学反思，及时总结经验，实现自我教育和教学质量的跨越。
第四，实现自我价值，推动学校整体发展。
现代教育理念认为，一位党员教师所追求的品位，就是和学校一起发展。党员教师是学校改革发展的中坚力量，努力发挥党员的先锋模范作用，党员教师的发展应与学校总体发展方向一致。党员教师要树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，积极为学校发展进言献策，做到“不说对学校不利的话，不做对学校不利的事”，身体力行地维护学校的团结统一，做学校与员工，领导与群众的连心桥，努力构建和谐校园。以无限的热情投入学校工作。发扬艰苦奋斗的精神，爱岗敬业，保证教育教学质量，多作奉献不计较名利得失。
总之，党员教师应当以德育的标兵，教学的能手，服务的基石严格要求自己，以教育理念的实践者、学校发展的推动者、课程改革的带头者、学生成长的引路者奉献自己。