【摘 要】
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音乐作为素质教育体系的重要内容,其陶冶情操、塑造性格、净化心灵、启发智力、提高个人气质等作用越来越被人们认可。但中学音乐教材以古典音乐、传统音乐为主,而这些音乐形
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音乐作为素质教育体系的重要内容,其陶冶情操、塑造性格、净化心灵、启发智力、提高个人气质等作用越来越被人们认可。但中学音乐教材以古典音乐、传统音乐为主,而这些音乐形式已经难以适应社会潮流的发展,很多学生对这些音乐不感兴趣,导致音乐课堂教学质量不高。文章针对这种现象,分析在音乐课堂教学中引入流行音乐的必要性以及应用方法,以期激发学生的学习兴趣,有效提高课堂的教学质量。
As an important content of the quality education system, music has been increasingly recognized for its role in cultivating sentiment, shaping character, purifying the mind, inspiring intelligence, and improving individual temperament. However, the middle school music textbooks are mainly classical and traditional music. However, these music forms have been difficult to adapt to the development of social trends. Many students are not interested in these music, resulting in low quality of music classroom teaching. In view of this phenomenon, the article analyzes the necessity and application of pop music in music classroom teaching in order to stimulate students’ interest in learning and effectively improve the quality of classroom teaching.
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