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本文针对小学科学与技术课堂教学中"原生任务群"的学习现状,提出以"再生任务群"的形式,弥补"原生任务群"的弊端,并以相应实例阐述了以"再生任务群"提升学生学科四大核心素养的实效.
例谈在小学科学与技术课程中以"再生任务群"提升学生学科核心素养
【摘 要】
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本文针对小学科学与技术课堂教学中"原生任务群"的学习现状,提出以"再生任务群"的形式,弥补"原生任务群"的弊端,并以相应实例阐述了以"再生任务群"提升学生学科四大核心素养
【机 构】
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民办阳浦小学
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年29期
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