【摘 要】
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日 前，美国加利福尼亚大学洛杉矶分校公共卫生学院的弗雷德里克·齐默尔曼教授和同事进行了一项名为“成人独角戏”的研究。研究人员选取275个来自不同阶层的家庭，这些家庭的孩子年龄在2个月至48个月之间。父母随机选择一天，录下孩子从早晨醒来到晚上睡觉前听到和所说的话。每个家庭在6个月内提供5天录音，其中71个家庭参与研究时间延长至2年，提供20天录音。 统计显示，孩子平均每天听到成人说1.3万个单词左
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日 前，美国加利福尼亚大学洛杉矶分校公共卫生学院的弗雷德里克·齐默尔曼教授和同事进行了一项名为“成人独角戏”的研究。研究人员选取275个来自不同阶层的家庭，这些家庭的孩子年龄在2个月至48个月之间。父母随机选择一天，录下孩子从早晨醒来到晚上睡觉前听到和所说的话。每个家庭在6个月内提供5天录音，其中71个家庭参与研究时间延长至2年，提供20天录音。
统计显示，孩子平均每天听到成人说1.3万个单词左右，与成人对话约400个单词。研究人员另外分别测试了两种情况，让孩子一天多参与100个单词的对话，或者一天多听成人说1000个单词。结果发现，与孩子多对话对他们语言能力发展更有效，孩子与成人交流越多，成人越清楚孩子的想法。
齐默尔曼说：“儿科科学家和其他人鼓励父母通过阅读、讲故事或用简单语言描述日常生活等方式向孩子多‘输入’语言，尽管这是一项合理建议，但并未重视让孩子多说话。”他说，“成人对孩子说话确实有助于孩子语言能力的发展，但更有效的方式是交流。让孩子多说话是促使他们语言能力发展很重要的一方面。”因为在对话过程中，家长自然而然地回应孩子，纠正孩子的错误，同时也调整自己对孩子说的话，这更有助于孩子发展语言能力。
此外，齐默尔曼的研究還发现，只要不影响成人与孩子之间的对话，观看电视节目对孩子语言能力的发展并没有多大影响。齐默尔曼建议，父母可以告诉孩子自己正在做的事情，譬如“我正在给你穿上睡衣”，但要给孩子说话的机会。如果父母想创造一些对话机会，可能在就寝前或者吃饭时会比较好。
（张惠莲）
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