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目的评估目前医学生医学科学研究方法的教育现状,并为基于科研能力胜任的教育改革提供建议。方法2020年4月,通过面向全体医学生和在职员工发放自主设计的电子调查问卷的方式采集研究人群的基本信息、常用医学科学研究方法(文献检索、统计学、生物信息学、大数据和人工智能)的教育现状、对现有课程的满意度及建议等。最终共回收问卷226份,主要采用SPSS 22.0对数据进行整理及统计分析,分类变量以频数和频率进行描述,组间差异通过卡方检验进行评估。结果尽管较高比例的调查人群在学校期间研修过相关课程(特别是文献检索与统计学