医学院校“数学文化”课程的整体设计——以上海健康医学院为例

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本文以应用型本科医学院校上海健康医学院为例,结合上海健康医学院的办学特色和全校通识核心课程架构,通过对数学文化课程的内容梳理,对上海健康医学院的数学文化课程教学内容和教学方法进行了设计,把数学文化中的真,善,美自然融入上海健健康医学院的厚德至善和健行康民的校训,通过数学之旅,数学之美,数学之用,数学之真,数学之趣,数学之问模块融入上海健康医学院的通识课程框架的设计,凸显了健康医学院的办学特色,为医学院校通识课程和课程思政建设提供有益的参考.
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