【摘 要】
:
溶洞地质严重影响基坑稳定性,给基坑施工带来较大风险.以某商住楼工程为例,分析了溶洞深基坑危害原因,采取探灌结合的处理原则,针对不同溶洞特性,运用灵活安全的处理措施,以
论文部分内容阅读
溶洞地质严重影响基坑稳定性,给基坑施工带来较大风险.以某商住楼工程为例,分析了溶洞深基坑危害原因,采取探灌结合的处理原则,针对不同溶洞特性,运用灵活安全的处理措施,以保证工程安全顺利实施.
其他文献
"情感激励"不只是一种教育方法,更是一种教育思想和理念,是指在"晓之以理"的基础上进行"动之以情"的教育,以达到"导之以行"的目的。巧用情感激励,以特色的对话教学赢得学生,实现师生
通过对衢州中心医院(四省边际中心医院)设计为例,分析了附建型急诊急救中心的演变,阐述了急诊急救中心与智慧医疗、科室布局、立体交通体系、建筑材料等因素的关系,对急诊急
随着我国逐步走进一个科技化、现代化的发展阶段,多样化的建筑工程项目以及交通项目逐步增多。其中岩土工程中软土地基施工处理技术应用常见一些困难性问题,只有合理利用技术
目前,企业大量采用高压钠灯用于道路照明,但是由于其功耗较大,有效视觉光效不高,针对这种情况,结合某建材企业改造实践,提出了利用高频无极灯来进行替代的方案,为企业实现节
焊接过程中,由于环境、工艺等因素的影响会使焊缝产生焊接缺陷,影响焊接产品的质量,文章对焊接中常见的焊接缺陷进行了归纳和分析,并提出对应的预防措施.
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能
作为我国能耗的主要组成部分,建筑能耗直接影响到我国的节能减排效果。研究和应用节能建筑技术和节能建筑材料有助于降低建筑能耗,节省资源。在众多建筑材料中,混凝土空心砌
课程与教学论本土化, 既指外来课程与教学论思想理论体系中国化, 也指中国传统课程与教学论的现代适切性改造与转化.课程与教学论本土化包括传统的现代化、 外来的中国化、
现代社会和科学技术的迅速发展,要求教学不能再以单独传授知识为主要目的,而应该在此基础上给学生提供有助于其终身学习的动力和基础;教师的作用也不能再混同于一部百科全书或一
逆挽诗,顾名思义,是指在作诗时采用"逆挽"手法,即诗的开头故意先铺垫,使诗的前半部显得通俗易懂,平淡如水;最后却用警句作结,使全诗平中出奇,骤然生色,使读者在大失所望之时,眼