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介绍了卡尔加里-剑桥指南诞生的背景、原理和过程,并结合临床沟通能力教学实践,阐述了如何使用这一指南进行医患沟通技能的评价与培养。同时,提出了我国临床医学学生使用卡尔加里-剑桥指南不断提高医患沟通技能的发展模式。
卡尔加里-剑桥指南在医患沟通技能教学中的应用
【摘 要】
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介绍了卡尔加里-剑桥指南诞生的背景、原理和过程,并结合临床沟通能力教学实践,阐述了如何使用这一指南进行医患沟通技能的评价与培养。同时,提出了我国临床医学学生使用卡尔
【机 构】
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第二军医大学附属长海医院神经外科
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2013年02期
【基金项目】
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全国教育科学国防军事教育学科“十二五”规划军队专项课题(PLA112060);全军医药卫生科研基金(2012XL012);长海医院教育改革研究课题(CHJG2012010,CHJG2012017)
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