【摘 要】
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新课程理念就像一阵新鲜的海风,不断冲击着我们的课堂教学;也像一名年轻的开拓者,不时地带给我们神采和活力。学生渴望获得自由、获得发展,那我们的课堂也应该具有思想、活力
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新课程理念就像一阵新鲜的海风,不断冲击着我们的课堂教学;也像一名年轻的开拓者,不时地带给我们神采和活力。学生渴望获得自由、获得发展,那我们的课堂也应该具有思想、活力和发展。《义务教育数学课程标准》中明确指出:学习是一种个性化行
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