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本文总结了高中新课程实验的特点，分析了当前生物实验室的现状和问题，并设计了几种适应新课程需要的实验室建设模式，提出学校应采用多种模式的组合，避免实验室模式单一化，以适应不同实验方式的要求和不同仪器设备的需要。文章着重介绍了生物数字化网络实验室的建设方案，并分析了几种数字化实验装备的教学功能。
高中生物实验室及数字化实验装备建设
【摘 要】
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本文总结了高中新课程实验的特点，分析了当前生物实验室的现状和问题，并设计了几种适应新课程需要的实验室建设模式，提出学校应采用多种模式的组合，避免实验室模式单一化，以适应不
【机 构】
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教育部教学仪器研究所
【出 处】
：
2011年中国教育技术装备论坛暨实验教学、通用技术教学与装备建设培训研讨会
【发表日期】
：
2011年1期
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