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本文从国家开设教育硕士专业学位的初衷入手,分析了现有面向教育硕士的<教育技术>课程存在的问题,并从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面对设计适合教师专业发展要求,符合教育硕士特点的<教育技术>课程提出建议.
关于面向教育硕士的《教育技术》课程设计的思考
【摘 要】
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本文从国家开设教育硕士专业学位的初衷入手,分析了现有面向教育硕士的<教育技术>课程存在的问题,并从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面对设计适合教师专业发展
【机 构】
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长江大学计算机科学学院
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2005年15B期
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