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<正>在数学教学中,让学生感知、体会知识的形成过程,就需要有情境的数学。因为数学情境,不仅是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,而且是沟通现实生活与数学学习,具体问题与抽象概念之间的桥梁。因此,向学生提供丰富的背境材料,可以使学生在有趣的活动中激发出探索的欲望,从而达到乐于学习的目的。一、选择的情境要有利于激发学生的学习兴趣、启迪思维