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对大学课堂教学任务认识的不足导致课堂教学低效,课堂缺少吸引力,学生逃课等严重的问题,本文通过对大学课堂任务的再思考,尝试构建大学课堂的教学任务：①讲透重要概念和基本原理;②解答疑惑;③激发学生学习某门课程的兴趣;④把学生引到研究的最前沿;⑤促进学生的课堂交流;⑥提供拓展学习资源。
大学课堂教学任务的思考和构建
【摘 要】
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对大学课堂教学任务认识的不足导致课堂教学低效,课堂缺少吸引力,学生逃课等严重的问题,本文通过对大学课堂任务的再思考,尝试构建大学课堂的教学任务：①讲透重要概念和基本原
【机 构】
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湛江师范学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年11期
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