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《数学课程标准》（实验稿）指出：由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。算法多样化是实现学生在数学上得到不同发展的有效途径，也是尊重学生个性化学习，促进学生个性化发展的有效途径。
走出教学中“算法多样化”的误区及对策
【摘 要】
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《数学课程标准》（实验稿）指出：由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。算法多样化是实现学生在
【机 构】
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湖北省武汉市黄陂区研子朝阳小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2011年12期
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