论文部分内容阅读
科技快速发展，社会高速进步的同时面临着越来越严峻的生态环境问题。生态环境的恶化使人们开始反思自己的行为，寻找改善生态环境的途径。用发展的眼光来看，在学校开展生态课堂，培养学生保护环境，保护生态家园的意识才能从根本上解决生态环境问题。小学阶段是学生认识世界并塑造人生观和价值观的关键时期。小学阶段对于学生的未来发展有着重要影响，所以从小学生态课堂开始对小学生进行生态环境教育，对于生态环境的改善有着重要意义。