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朗读是小学语文常见的教学方法之一,能促进学生整体感知文学作品,感悟作品情感.但现阶段朗读教学中存在很多问题,如朗读形式单一,朗读内容枯燥,忽视学生情感体验等,学生为朗读而朗读,失去朗读兴趣.个性化朗读是一种适合学生身心发展特点的朗读方式,对改善朗读现状,提升学生朗读能力,促进学生全面发展有重要作用.