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在当前新的教育改革环境下,越来越多的学校要求在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的指导作用。所谓的行动导向教学主要是以行动导向驱动为主要形式,培养学生的分析问题,解决问题的能力。本文主要从职业教育出发,分析当前中职学生的课堂学习情况,探讨中职物流专业课堂教学中行动导向教学理论的应用。