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探讨基于临床案例的设计性实验在医学检验专业临床检验基础实验教学中的应用。在临床检验基础实验教学中，选择有代表性的临床案例，由学生设计实验方案并完成实验过程，2012级和2013级医学检验本科生实践表明，应用基于临床案例的设计性实验能激发学生学习的积极性、主动性和创造性，培养学生的临床思维能力；不仅能提高实验教学质量，培养学生的科研创新能力，同时也有利于教师综合水平的提高，有助于应用型医学检验人才的培养。