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新课程提出,教师是学生学习活动的组织者、引导者与合作者.作为教师,要采用多种手段,激发学生兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,是课堂教学成败的关键.
优化设计,激趣增效——激发小学生数学课堂学习兴趣的几点做法与体会
【摘 要】
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新课程提出,教师是学生学习活动的组织者、引导者与合作者.作为教师,要采用多种手段,激发学生兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,是课堂教学成败的关键.
【机 构】
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陕西省渭南市临渭区贠张逸夫小学 陕西渭南 714000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年7期
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