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高等师范声乐教学应以科学严谨的态度，一切从实际出发，严格区分高师声乐教学与专业声乐教学的界限，把握好自身教学的价值取向。本文提出了高等师范声乐教学改革从基础教育需“一专多能”的实用性人才出发，改革课程结构，拓宽专业知识途径，更新教学观念，使课程结构和教学内容向综合应用性发展，将理论课程与教育实践相结合是高等师范声乐教学能够走上真正意义上的良性发展。