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【摘 要】
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【摘 要】复习课是帮助学生巩固所学知识，提高学生学习能力的主要途径，是教学活动的重要环节。对于小学英语这门学科来说，其知识点相对分散、复杂，这就给学生的复习工作带来了一定的难度。而复习的过程更多地是构建思维方式和知识体系的过程，思维导图此时便有了用武之地。借助思维导图，教师可以将碎片化的知识点整合起来，形成完整的知识体系，从而优化学生的复习体验，提高英语复习课的教学效果。 【关键词】小学英语;复
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2019年16期
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