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本文逐一探讨了大学课堂教学系统的四个要素——教师、学生、介体、环境，并对它们之间的一些关系进行了分析，最后提出积极的课堂教学应该是这四个要素有机结合共同作用的结果。
试论大学课堂教学系统中的四个要素
【摘 要】
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本文逐一探讨了大学课堂教学系统的四个要素——教师、学生、介体、环境，并对它们之间的一些关系进行了分析，最后提出积极的课堂教学应该是这四个要素有机结合共同作用的结果。
【机 构】
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中山大学教育科学研究所
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2004年1期
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